ae课程目标


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1.1.适合自己 2.知道利用以后的学习来弥补数学中的缺点 3.将知识活学活用 应该就有这些吧 童鞋,应该是教育的目标吧


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2.ae被称为“流动的ps”,可导入ps图层,你有ps基础的话学起来就会事半功倍,由于ae和ps同属adobe公司的产品,网上教程也非常多。

3.课程目标制定依据于以下系几个方面:即学习者、新课程标准、 教材内容、学生的具体情况、当代社会生活的需求。而且当前的 课程目标制定也是基于这几者的。 一、学习者,他们也是课程目标指向的终极对象。对每个 学习个体来说,学习是一种本能,是一种生存、生活方式,是一 种经历。实际上,学习者、当代社会生活和学科对于课程目标的 确定都是息息相关的,不可缺少的。另外,近些年来“让课程回 归生活” ,这种类型的呼声愈来愈高,或许也是对这种鱼水关系 的一种反映。 二、新课程标准:新课程标准是我们教学活动的总纲。教 师要认真钻研新课程标准, 准确理解和把握教学目的, 努力使所 确定的教学目标符合教学大纲和目的的精神,并使之具体化。 三、教材内容: 教师要认真钻研教材,分析并掌握教学内 容,抓住重点,吃透难点,努力保证所确定的教学目标能具体体 现教学内容。 四、当代社会生活:随着一代比一代加速的知识剧增,学 校发现要把学者们公认的全部知识都包括在学校教育计划之内 已不再可能。 人们开始越来越多的提出了特定知识内容或特定技 能与能力对当代社会所具有的意义问题。 但是, 随着这种课程只 是为了应对眼前的社会生活需要的发展,逐渐得显露了其局限 性。 正如我国当前新课程改革的核心理念是: “为了中华民族的 复兴,为了每位学生的发展” 。要“为了中华民族的复兴” ,满足 当代社会生活的需要,但同时也需要“为了每位学生的发展” 。 总之,这四大依据来源必须相互融合, 来促进学习者发展 成为一个“整体的人” ,也就是要具有人生活的完整性和人的完 整性。 我国新课程改革中的课程目标所蕴含的课程理念之一就是 要塑造这种“整体的人” 希望我们所有人的努力能够促进个体、 。 自然与社会的和谐发展,让我们制定的课程目标更有时代性、前 瞻性,也更具有可持续发展的生命力


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