aec多维能力课程


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1.多维棋既是一种可以在平面与立体空间演绎上百种思维艺术的综合性棋类,同时也是一种以直观演绎操作形式为主、开发儿童思维智能的教学方法。多维棋的标准棋盘为9*9的旗杆阵列,棋位即单个棋杆,总计81根棋杆立在棋盘上,棋子为可以套在旗杆上的黑白珠套,棋杆的颜色为红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色以示区别。通过板、棒、绳、珠的奇妙组合,深入浅出地阐述数理逻辑关系;直观形象地剖析几何空间点、线、面、体的实质;轻松愉快地演绎埋藏在大脑深处的各种思维变化;直接将多维棋应用于人类智能开发及教育;是多维棋有别于其它棋类的最大不同。多维棋不仅能够帮助儿童形象物化数理逻辑关系,提高儿童身心素质和学习能力,同时也是一套能够启迪儿童心智、活化儿童思维、激发儿童灵感与悟性的最佳思维训练课程。多维棋集多种学习功能于一身,是一种可以用一套棋具来演示365种棋艺思维变化的创造型棋类,是一种能够启迪儿童智慧、活化儿童思维、激发儿童灵感的悟化型棋类,同时也是一种能够物化数理逻辑关系,根据不同需要可以任意拆解和组合的多元教学型棋类。通过多维棋教学不仅能够循序渐进训练儿童的思维,提高儿童的学习能力,同时也能够打破棋类传统平面思维模式的禁锢,使儿童能够在多角度、多维度的立体空间之中进行智力的抗衡和对事物的分析,从而可以促进儿童多向思维和立体思维意识的形成与发展。人的左脑是思维脑,右脑是图像脑,多维棋恰恰在提升儿童逻辑思维和训练儿童右脑映化影像记忆能力方面有其独到之处,不仅可以让儿童形成“一目多行,过目不忘”的神奇记忆功能,同时还能拓思启悟,增智益慧。让每个儿童都能拥有一个充满智慧的大脑,是多维棋潜能开发的根本宗旨。多维棋从教学内容上来看,可分为平面教学和立体教学两项内容,从外在教学形式上来看,可分为单人益智和多人(包括双人)竞技两大系列。多维棋中每一盘棋都不是孤立存在的,它们都与其它棋类有着承上启下和千丝万缕的联系。从儿童最简单的认知思维入手,到形象具体地训练儿童全面有序的多向思维、整体思维和立体思维,多维棋的教学模式都是本着这一原则,将儿童思维能力训练和学习能力提高这样一件复杂而又艰巨的事情,演化成非常直观、简单易学,容易被儿童所理解的程度,这就使开发儿童智能和提高孩子学习能力不再是一件遥不可及的事情。只要家长肯于每天陪孩子玩上几盘棋,和孩子达到心灵上的沟通,那么您的孩子也会成为头脑清晰,思维敏捷的早慧儿童。多维棋教学的目的并不在于棋的本身,更不在于输赢,而是要让孩子通过下棋的过程,激发和调动他们喜欢动脑去发现问题、探索问题、分析问题和解决问题的主观能动性和积极性,学会及掌握一些先进的科学思维方法,养成良好的思维习惯和行为习惯,并将其所学会的思维方法融会贯通,灵活掌握,举一反三地应用到自己的实际生活和学习当中,这才是开展多维棋教学的真正目的。


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